知识资产管理系统

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由于物流专业仍然属于一个发展不久的新兴专业，任课教师也主要由其它专业的教师转入，教师对物流行业的实践经验缺乏，造成知识的理解深度不够，难以以生动的形式进行课堂教学。另外，仅依靠传统的板书或缺乏互动的多媒体教学，难以了解学生的真实学习需求，使学生感觉课堂教学较为单调。当然，学校的教务监督管理机制也与工作热情密切相关，过度监督和复杂的教务管理系统无疑会削弱教师工作的积极性和热情。

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